L’attività di orientamento degli studenti ha due principali direzioni:
- Innalzamento dell’obbligo e orientamento iniziale
- Orientamento alle scelte universitarie
1. Innalzamento dell’obbligo e orientamento iniziale (funzione strumentale continuità del curricolo )
Una rete di scuole superiori e scuole medie del 28° distretto ha elaborato e attivato il progetto "Obbligo scolastico e formativo" – rispondente anche alle finalità indicate nella legge quadro sul riordino dei cicli – che si è posto come obiettivi:
- La continuità metodologica e didattica tra la scuola di base e la scuola superiore
- La flessibilità e la personalizzazione dei percorsi di studio per il successo formativo di tutti gli allievi
- Il sostegno all’orientamento nella scelta dell’indirizzo di scuola superiore e all’eventuale ri-orientamento ad altro indirizzo o alla formazione professionale.
Il progetto è scandito in una serie di fasi, precisate nelle modalità e nei tempi, strettamente legate alle attività di recupero.
2. Orientamento alle scelte universitarie (funzione strumentale orientamento)
Le iniziative sono rivolte agli studenti delle IV e V classi e sono così articolate:
- Informazione delle iniziative di orientamento proposte dalle sedi universitarie romane
- Somministrazione del test di orientamento "Magellano"
- Distribuzione di materiali per la continuità con particolare riguardo alle facoltà ad alto contenuto matematico (Syllabus dell’UMI e test)
- Corsi di preparazione ai test di ingresso per le facoltà di Medicina e Chirurgia, e per l’acquisizione dei saperi minimi per le facoltà di Scienze Matematiche, Fisiche e Naturali, Farmacia: si tratta di corsi di novanta ore nell’ambito del progetto "Orientamento in rete" (consorziato fra sei licei di Roma Nord), che si svolgono in orario extrascolastico durante l’ultimo anno di corso e nell’estate dell’esame di Stato. E’ stata infatti firmata una Convenzione fra l’istituto e l’Università "La Sapienza" di Roma, in base al protocollo d’intesa fra la suddetta Università, il MPI e il Provveditorato di Roma, che dà la possibilità di attivare progetti fra l’istituto (anche in forma consorziata di rete di scuole) e singole facoltà per il consolidamento delle conoscenze di base, necessarie per l’accesso a specifici indirizzi di studio. I progetti prevedono appunto corsi extracurricolari disciplinari tenuti da docenti dell’istituto, previo accordo di programma con i docenti universitari delle facoltà di riferimento.
Altre attività:
- sportello di grafologia, aperto a tutti gli studenti interessati, e attività pilota di intervento su 3 prime classi, nell’ambito del progetto di accoglienza: questa iniziativa è gestita dall’Istituto superiore di Grafologia di Roma e utilizza l’analisi grafologica come strumento al servizio della diagnosi precoce e della prevenzione dei disadattamenti
- incontri nelle classi seconde con operatori dei centri AIA per un’informazione sui servizi forniti dal Dipartimento e un primo approccio alle dinamiche psicologiche dell’adolescenza
- incontri nelle classi terze con operatori del Consultorio familiare della ASL per un’informazione sui servizi forniti e una prima discussione dei problemi inerenti all’educazione sessuale (procreazione responsabile, interruzione volontaria della gravidanza, malattie sessualmente trasmissibili ecc.)
- educazione stradale: progetto con i Vigili Urbani della XX Circoscrizione